Вітаю Вас, Гість
Головна » Статті » Мої статті

Організація атестації педагогічних працівників

     Атестація вчителів  в школі організована і проводиться згідно з „Типовим положенням про атестацію педагогічних працівників ”. У школі складено перспективний план атестації педагогічних працівників на 2011- 2015 рік, який передбачає проходження атестації вчителями не рідше ніж один раз на п’ять років. Згідно з перспективним планом складається план атестації на кожен навчальний рік. (додаток 1).  Атестація вчителів організується  і проводиться таким чином:
Організація та строки проведення атестації
1. Щороку до 10 жовтня керівники навчальних та інших закладів, працівники яких атестуються, подають до відповідних атестаційних комісій списки педагогічних працівників, які підлягають черговій атестації, із зазначенням результатів попередньої атестації та строків проходження підвищення кваліфікації. У цей самий строк до атестаційних комісій подаються заяви педагогічних працівників про позачергову атестацію, про перенесення строку атестації, подання керівника або педагогічної ради закладу про присвоєння працівнику кваліфікаційної категорії, педагогічного звання та у разі зниження ним рівня професійної діяльності. 
2. До 20 жовтня атестаційна комісія затверджує списки педагогічних працівників, які атестуються, графік роботи атестаційної комісії, приймає рішення щодо перенесення строку чергової атестації.
Працівники, що атестуються, ознайомлюються з графіком проведення атестації під підпис.
3. Атестаційна комісія відповідно до затвердженого графіка роботи до 15 березня вивчає педагогічну діяльність осіб, які атестуються, шляхом відвідування уроків, позаурочних заходів, вивчення рівня навчальних досягнень учнів з предмета, ознайомлення з даними про участь педагогічного працівника в роботі методичних об’єднань, фахових конкурсах та інших заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи, тощо.
4. Керівник навчального та іншого закладу до 1 березня подає до атестаційної комісії характеристику діяльності педагогічного працівника у міжатестаційний період.
 Характеристика повинна містити оцінку виконання педагогічним працівником посадових обов'язків, відомості про його професійну підготовку, творчі та організаторські здібності, ініціативність, компетентність, організованість, морально-психологічні якості, дані про участь у роботі методичних об’єднань, інформацію про виконання рекомендацій, наданих попередньою атестаційною комісією, тощо.
Педагогічний працівник не пізніш як за десять днів до проведення атестації ознайомлюється з характеристикою під підпис.
5. Атестація педагогічних працівників здійснюється атестаційними комісіями у такі строки: комісіями І рівня – до 1 квітня, ІІ рівня – до 10 квітня, ІІІ рівня – до 25 квітня. 
6. Засідання атестаційної комісії проводиться у присутності працівника, який атестується. Під час засідання атестаційної комісії педагогічний працівник має право давати усні та письмові пояснення, подавати додаткові матеріали щодо своєї професійної діяльності.
7. Засідання атестаційної комісії оформлюється протоколом, який підписується всіма присутніми на засіданні членами атестаційної комісії.
Книга протоколів засідань атестаційної комісії повинна бути прошнурована, пронумерована і засвідчена підписом керівника закладу (органу управління освітою) та скріплена печаткою.
8. Засідання атестаційної комісії є правомочним, якщо на ньому присутні не менш як 2/3 її членів. Рішення атестаційної комісії приймаються шляхом таємного голосування більшістю присутніх на засіданні її членів. У разі однакової кіль¬кості голосів "за” і "проти” приймається рішення на користь працівника, який атестується.
 9. За результатами атестації атестаційні комісії приймають такі рішення:
1) педагогічний працівник відповідає займаній посаді;
2) присвоїти педагогічному працівнику кваліфікаційну категорію («спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії»);
3) педагогічний працівник відповідає раніше присвоєній кваліфікаційній категорії («спеціаліст», «спеціаліст другої категорії», «спеціаліст першої категорії», «спеціаліст вищої категорії»);
4) присвоїти педагогічному працівнику педагогічне звання («викладач-методист», «учитель-методист», «вихователь-методист», «педагог-організатор-методист», «практичний психолог-методист», «керівник гуртка-методист», «старший викладач», «старший учитель», «старший вихователь», «майстер виробничого навчання І категорії», «майстер виробничого навчання ІІ категорії»);
5) порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ, ІІІ рівнів або атестаційною комісією центрального органу виконавчої влади (залежно від підпорядкування навчального та іншого закладу, в якому створено атестаційну комісію І рівня) про присвоєння педагогічному працівнику кваліфікаційної категорії «Спеціаліст вищої категорії»;
6) порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІ, ІІІ рівнів або атестаційною комісією центрального органу виконавчої влади (залежно від підпорядкування навчального та іншого закладу, в якому створено атестаційну комісію І рівня) про присвоєння педагогічному працівнику педагогічного звання;
7) педагогічний працівник відповідає займаній посаді за умови виконання ним заходів, визначених атестаційною комісією;
8) педагогічний працівник не відповідає займаній посаді.
3.10. Рішення атестаційної комісії повідомляється педагогічному працівнику одразу після її засідання під підпис.
На кожного педагогічного працівника, який атестується, оформлюється атестаційний лист у двох примірниках за формою згідно з додатком, один з яких зберігається в особовій справі педагогічного працівника, а другий не пізніше трьох днів після атестації видається йому під підпис.
11. Педагогічний працівник визнається таким, що відповідає займаній посаді, якщо:
1) має відповідну освіту, що відповідає вимогам, визначеним нормативно-правовими актами у галузі освіти;
2) виконує посадові обов’язки у повному обсязі;
3) пройшов підвищення кваліфікації. 
12. У разі виявлення окремих недоліків у роботі педагогічного працівника, які не вплинули на якість навчально-виховного процесу, атестаційна комісія може прийняти рішення про відповідність працівника займаній посаді за умови виконання ним заходів, визначених атестаційною комісією.
13. Особи, прийняті на посади педагогічних працівників після закінчення вищих навчальних закладів, атестуються не раніш як після двох років роботи на займаній посаді.
14. На час перебування у відпустці у зв’язку з вагітністю та пологами, для догляду за дитиною до досягнення нею трирічного віку (якщо дитина потребує домашнього догляду – до досягнення дитиною шестирічного віку) за педагогічними працівниками зберігаються кваліфікаційні категорії (тарифні розряди), педагогічні звання. Час перебування у таких відпустках не враховується при визначенні строку чергової атестації.
15. Атестація педагогічного працівника, який підлягає черговій атестації,  може бути перенесена на один рік у випадку тривалої тимчасової непрацездатності або при переході працівника у рік проведення чергової атестації на роботу до іншого навчального закладу та з інших поважних причин.  За такими  працівниками  до наступної чергової атестації зберігаються  встановлені попередньою атестацією кваліфікаційні категорії (тарифні розряди), педагогічні звання.
16. Чергова атестація педагогічних працівників, які поєднують роботу з навчанням у вищих навчальних закладах за напрямами (спеціальностями) педагогічного профілю, за їх згодою може бути відстрочена до закінчення навчання. Присвоєні їм попередньою атестацією кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) та педагогічні звання зберігаються до чергової атестації.
17. У разі поновлення на роботі педагогічного працівника, який раніше виконував цю роботу, незалежно від тривалості перерви у роботі, за ним зберігаються присвоєні за результатами останньої атестації кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) та педагогічні звання.
Атестація таких працівників здійснюється, як правило, через рік після поновлення на роботі, але не пізніш як через два роки.     
18. Педагогічні працівники, які працюють у навчальних закладах за сумісництвом або на умовах строкового трудового договору, атестуються на загальних підставах.
19.  Вчителі, які мають педагогічне навантаження з кількох предметів, атестуються з того предмета, який викладають за спеціальністю. У цьому випадку присвоєна кваліфікаційна категорія поширюється й на педагогічне навантаження з інших предметів, які вони викладають та з яких пройшли підвищення кваліфікації.
20. Особи з повною вищою педагогічною освітою або іншою повною вищою освітою, прийняті на посади педагогічних працівників за спеціальностями, фахівці з яких не готувалися вищими навчальними закладами або підготовлені у недостатній кількості, за умови проходження ними підвищення кваліфікації, атестуються як такі, що мають відповідну освіту.
21. За педагогічними працівниками, які переходять на роботу з одного навчального закладу до іншого навчального закладу системи загальної середньої освіти та системи дошкільної освіти, за наявності відповідної фахової освіти зберігаються присвоєні кваліфікаційні категорії (тарифні розряди) до наступної атестації, педагогічні звання. 
22.  Контроль за додержанням порядку проведення атестації педагогічних працівників здійснюється керівниками навчальних та інших закладів, органів управління освітою, де створено атестаційні комісії.



Показники атестації педагогічних працівників на початок2011-2012н.р.
№ з/п    Навчальний предмет    Всього вчителів    Кваліфікаційна категорія
            вища    І    ІІ    спеціа-ліст    звання
1.    Початкові класи, ГПД    4    1    3    -    -    1
2.    Українська мова, література    3    1    2    -    -    -
3.    Світова література    2    2    -    -    -    -
4.    Іноземна мова    3    -    1    -    1    -
5.    Історія. правознавство    1    -    1    -    -    -
6.    Математика, фізика    3    1    1    1    -    -
7.    Хімія    1    -    1    -    -    -
8.    Інформатика    1    -    1    -    -    -
9.    Біологія    1    -    1    -    -    -
10.    Географія    1    -    1    -    -    -
11.    Трудове навчання    1    -    -    1    -    -
12.    Фізична культура    1    -    -    -    1    -
13.    Образотворче мистецтво    1    -    1    -    -    -
14.    ЗВ, ОМЗ    2    -    1    -    1    -
15.    ОБЖ    1    -    1    -    -    -
16.    Психолог    1    -    1    -    -    -
17.    Соціальний педагог    1    -    -    -    1    -
19.    Бібліотекар    1    1    -    -    -    -

 Висновки: атестація педагогічних працівників здійснюється відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 6 жовтня  2010 року, № 930.
План і порядок атестації не був порушений.



Підвищення кваліфікації педагогічних працівників.
Творче зростання, формування педагогічної майстерності кожного педагога школи – одне з головних завдань розвитку освітньої системи школи.
 Система підвищення кваліфікації вчителів школи визначає пріоритетні напрями. Це:
- формування вміння аналізувати власну діяльність, стан навчально-виховного процесу та діяльність колег;
- концентрація своїх зусиль для досягнення поставленої мети, конкретних
  цілей, завдань;
- уміння оптимально відбирати зміст, необхідні форми й методи діяльності;
- бачити, розуміти й усвідомлювати проблеми, визначати загальні цілі,
  уміння виокремлювати пріоритети, вибудовувати завдання і знаходити
  адекватні їм рішення;
- прогнозувати, проектувати і планувати свою роботу;
- володіти методами самоконтролю й самооцінки педагогічного
  діагностування;
- розкриття творчого потенціалу кожного вчителя школи;
- залучення вчителів до інноваційної освітньої діяльності;
- самоосвітня діяльність педагога.
З метою забезпечення права педагогічних працівників на підвищення кваліфікації в школі  складено перспективний план курсової перепідготовки вчителів на 2011-2015 роки. На його основі на кожен навчальний рік складається план курсової перепідготовки і подається заявка в районний методичний кабінет. Вчителями школи використовуються різні форми післядипломної освіти: очна, очно-заочна, дистанційна.
 В системі методичної роботи школи є заходи, що сприяють підвищенню кваліфікації вчителів: конференції, методичні об’єднання, предметні тижні, психолого-педагогічні семінари, індивідуальні методичні консультації, методичні виставки, творчі групи.
Категорія: Мої статті | Додав: bilzosh (04.09.2012)
Переглядів: 1440 | Коментарі: 1 | Рейтинг: 0.0/0
Всього коментарів: 0
Ім`я *:
Email *:
Код *: